Amíg korábban szinte csak esetileg volt szükség online órák tartására, az elmúlt évben kijelenthető, hogy több online órát tartottak meg világszerte, mint valaha. Jó részben a kényszer szülte, hogy az iskolák, így a felsőoktatási intézmények is szinte egyik napról a másikra kénytelenek voltak átállni az online oktatásra. A vírus helyzet miatt az iskolákat bezárták, azonban a bizonytalanság hónapjaiban a gyerekek és a felnőttek sem maradhattak oktatás és tanulás nélkül. 

Az online oktatás kihívások elé állította egyrészt a felnőttoktatási intézmények zömét, valamint a tanárokat és az oktatásban részt vevő diákokat is. Sok esetben technikai akadályai voltak annak, hogy valaki gond nélkül részt tudjon venni az online elméleti órákon. A leterhelt internet, a nem megfelelő eszköz, az egész rendszer kezdetben furcsa, idegen és személytelen volt. Aztán, ahogy minden újdonság, az online oktatás is pár hét alatt szinte már természetessé, a több ezernyi tanuló diák mindennapi tevékenységévé vált. 

Az online tartott órák nagy előnye, hogy például időt spórolhatnak meg vele a tanulók, hiszen nem kell az oktatási intézménybe oda és a tanórák végeztével haza utazniuk. Viszont hátránya, hogy a gyakorlati tudás nehezen, vagy egyáltalán nem adható vissza egy képernyőn keresztül. A tanműhelyben tartott képzések, vagy a terepen történő munkagépek használata nagyon fontos és elengedhetetlen ahhoz, hogy a hallgató a választott szakmájában megfelelő gyakorlatot szerezzen.